【摘 要】
:
日本食品包装设计享誉世界,而“和果子”作为传统的日式糕点,是日本极具代表性的食品,不少“和果子”包装设计上都会用到日本传统图形以凸显其特色。本文通过分析研究日本“和果子”包装设计中日本传统图形的具体应用,一定程度上给予我们在食品包装设计中对传统图形应用的思考与启示。
论文部分内容阅读
日本食品包装设计享誉世界,而“和果子”作为传统的日式糕点,是日本极具代表性的食品,不少“和果子”包装设计上都会用到日本传统图形以凸显其特色。本文通过分析研究日本“和果子”包装设计中日本传统图形的具体应用,一定程度上给予我们在食品包装设计中对传统图形应用的思考与启示。
其他文献
<正>在中国共产党第二十次全国代表大会上,习近平同志提出了新时代新征程中国共产党的使命任务:“从现在起,中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴,要坚持社会主义现代化道路,遵循现代化发展的基本规律,更要坚持中国式现代化的中国特色和本质要求,走中国特色的现代化发展之
<正>世界缤纷多彩,创意的表达可以创造无限的趣味,引导开启新奇的视角,体味世界的奥妙。一些意料之外的创意表达,会让写作语言更出彩。鲁迅作品《秋雨》中一句话,常被大家拿来调侃、玩味,即“在我的后园,可以看见墙外有两株树,一株是枣树,还有一株也是枣树”。根据读者的经验与表达习惯,既然两株都是枣树,为什么要分开表示呢?一株是枣树,另一株还是枣树,有些搞笑,鲁迅先生似乎说了两句废话。但其实并没有,超出读者
<正>《推拿》是江苏籍作家毕飞宇的一部长篇小说,最初发表在《人民日报》上,2011年获得了第八届茅盾文学奖。小说围绕南京某推拿中心盲人按摩师的生活展开,书写了盲人推拿师的喜怒哀乐、酸甜苦辣,毕飞宇以小说的形式表现了盲人的自强、自尊、自爱与自重。一、对边缘题材的温情书写《推拿》是国内少有的以盲人推拿师为书写对象的文学作品,作者以独特的艺术匠心和表达手法书写了盲人这一群体日常生活中的喜怒哀乐。正如毕飞
某300 MW火电机组高压导汽管多条焊缝存在十余条纵向、横向裂纹,开裂严重。为查清失效原因,对焊缝进行宏观检查、理化分析并结合技术改造、检修运行等情况,分析认为:管道技术改造设计不合理、材质及尺寸变化频繁、组对焊接等安装不规范造成结构及焊接应力叠加,是焊缝开裂失效的主要原因。结合部件特点,制定专项技术方案进行消缺补焊等处理。根据失效及结构现状,提出了对管道进行设计分析再论证、完善技术改造相关资料、
<正>诗词是一种对文字、格律、意境要求严格的文体。学生在诗词学习和鉴赏中,了解修辞的形式、作用,可以起到事半功倍的效果。所以,许多教师都主张重视修辞教学,以促使学生更好地把握诗词的语言特色,体会作者的情感和志向。那么,在诗词中,修辞有何作用呢?一、修辞之于诗歌的作用修辞,即文辞或修饰文辞。修辞是一个语言学概念,修辞是人们在语言实践中形成的以语言结构段为单位,以辞律辞格的方式组成的具有固定功能、特定
目的:抗阻运动可以有效增加绝经后女性的骨密度,但是对于运动强度及运动频率的选择上尚无一致结论。文章通过网状Meta分析的方式评价不同抗阻训练方案对绝经后女性骨密度的影响。方法:系统检索中国知网、万方数据库、中国生物医学数据库(CBM)以及ProQuest、PubMed、Cochrane Library、Embase、Web of Science数据库中关于抗阻训练方案提高绝经后女性骨密度的研究,检
为了解决某锅炉12Cr1MoVG集箱厚壁三通焊缝频繁出现横向开裂的问题,通过对开裂焊缝母材壁厚范围和部件结构特点进行分析,并采用宏观检验、化学成分分析、金相组织及断口微观分析等方法,对开裂原因进行了分析,并提出了开裂预防措施。结果表明,三通焊缝开裂主要原因是焊接过程中焊接工艺执行不当,焊缝中形成晶粒粗大区域并形成热裂纹,运行中在循环应力作用下不断扩展并最终导致开裂。建议在机组施工中采取调整三通结构
零部件在运输过程、清洗过程以及放置过程均存在损伤的可能,加强对发动机装配过程中的零部件防护分析与研究具有重要现实意义。通过对发动机装配过程零部件防护分析,提出并分析了装机顺序、结合组、关键工序零部件三种放置防护方法,可以有效避免零部件损伤,提高装配效率,降低整个装配过程的成本。
<正>近日,国家卫生健康委印发《“十四五”卫生健康人才发展规划》(以下简称《规划》)。《规划》共分为6部分,明确到2025年,我国每千人口执业(助理)医师数达到3.20人;加强应对人口老龄化人才队伍建设;将“十四五”期间培养造就一批卫生健康领域的战略科学家、医学领军人才和青年人才,作为规划的重中之重。
在新课程改革之下,怎样进行高质量的英语词汇教学是教师需要探究的主要问题。当下高中阶段的英语词汇教学存在一定的不足,部分英语教师在教学中依旧秉持着传统的教学观念,采取单一的教学方式进行词汇教学,这也导致学生英语词汇知识基础较为薄弱,英语学习质量较差,鉴于此教师需要给予词汇教学以足够的重视,并在教学中不断的优化进而提高教学的质量。