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进入二十一世纪,伴随着城市化进程的进一步加快,大中小城市都出现了一个特殊且庞大的群体——留守幼儿。随着监护的逐渐弱化直至缺失,留守幼儿的身心、生活,直至学习等方面出现了种种缺陷,这些问题的存在与留守幼儿的家庭教育是息息相关的。本文通过对福清市城乡部分公办幼儿园留守幼儿的家庭教育现状的调查,分析留守幼儿身上存在各种问题的家庭原因,并探索解决问题的相应对策。