【摘 要】
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化学是自然科学领域非常重要的一门教育学科,在中学和大学阶段都是理工科学生学习的重点学科。化学作为一门理论丰富、特色鲜明的学科,其教学和学习呈现出与其他学科相异的规律。为进一步提升学生学习化学科学的效率,让学生更专注、高效地参与到化学学习中来,则有必要对学生学习化学的心理动机及其影响因素作一番分析,从把握学生化学学习动机中寻求对教学模式和教学理念的调整方案,为优化化学教学提供参考建议。
【基金项目】
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新冠疫情下大一新生家庭教养方式与孤独感的关系研究:心理弹性的中介作用——以西南交通大学希望学院为例,西南交通大学希望学院2020年校级青年科研项目,立项编号:2020030,高校青年教师心理资本和情绪劳动的关系:职业认同的中介作用,四川省哲学社会科学重点研究基地四川省教师教育研究中心2020年度立项课题,立项编号:TER2020-039。
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化学是自然科学领域非常重要的一门教育学科,在中学和大学阶段都是理工科学生学习的重点学科。化学作为一门理论丰富、特色鲜明的学科,其教学和学习呈现出与其他学科相异的规律。为进一步提升学生学习化学科学的效率,让学生更专注、高效地参与到化学学习中来,则有必要对学生学习化学的心理动机及其影响因素作一番分析,从把握学生化学学习动机中寻求对教学模式和教学理念的调整方案,为优化化学教学提供参考建议。
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