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1．巧用多媒体课件，创设情景，激发兴趣学生学习英语往往缺少一定的语言环境，缺乏语言实践的机会。在传统的课堂教学中，教师总是运用课本上的图片创设情境，往往缺乏生动性，学生兴趣不大。我们应该以教材为本，挖掘教材，制作课件，从多角度、多方位设计各种游戏、竞争、问题。在这样的课堂上，学生成了真正意义上的学习主人，而教师和信息技术教育也成了真正的学生和知识间的媒体。