【摘 要】
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旧约的道德观是以独一神信仰为基础的.旧约的一神论常被称为伦理的一神论,这正说明了独一神信仰与伦理道德之间的密切关系.因此,旧约十分重视伦理道德.整部旧约圣经都是从伦理的一神论的角度写的.伦理十诫(参出20:1-17;参申5:6-21)是旧约信仰的核心,前四诫说明了神与人的关系,即宗教信仰,后六诫则是人与人的关系准则,即伦理道德.从十诫来看,伦理道德是建立在宗教信仰的基础之上的.尽管当时的道德建设也受到其他因素的影响,诸如良知、理性、公序良俗等,然而更重要的基础却在于信仰,宗教信仰与伦理道德相辅相成、相互依
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旧约的道德观是以独一神信仰为基础的.旧约的一神论常被称为伦理的一神论,这正说明了独一神信仰与伦理道德之间的密切关系.因此,旧约十分重视伦理道德.整部旧约圣经都是从伦理的一神论的角度写的.伦理十诫(参出20:1-17;参申5:6-21)是旧约信仰的核心,前四诫说明了神与人的关系,即宗教信仰,后六诫则是人与人的关系准则,即伦理道德.从十诫来看,伦理道德是建立在宗教信仰的基础之上的.尽管当时的道德建设也受到其他因素的影响,诸如良知、理性、公序良俗等,然而更重要的基础却在于信仰,宗教信仰与伦理道德相辅相成、相互依赖、相互解释、密不可分.本文主要是从独一神信仰的角度来阐述旧约的道德观.
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他站在中央电视台抗震救灾“爱的奉献”大型募捐活动的舞台上，手捧“捐款3000万元”的牌子，冲着话筒激动地说：“我决定再追加捐款7000万元，帮助灾区人民尽快重新建好家园，为孩子们建震不垮的学校!” 失去双亲，地震之后的苦难历程 张祥青7岁时，曾与眼前汶川大地震中无数遇险的儿童一样，被埋在大地震的废墟里。 张祥青家在唐山丰南胥各庄，恰好位于唐山7.8级大地震的震中地区。那个不幸的夜晚，
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新公布的《宗教院校管理办法》第三章第二十二条指出:“宗教院校应当在教职工和学生中开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育、爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、中华优秀传统文化教育.”爱国主义教育是一种最崇高的爱国情感激发,也是理性引导和人文关怀的实践.今天神学院校应抓实抓细爱国主义教育,提高教学质量,更规范、更有力、更有效地教好这门课程,使教职工开展爱国主义教育,带领好学生,培养爱国爱教、品德高尚、精通神学、深谙中华文化的新时代教会人才.
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