【摘 要】
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在传统的教学课堂中,由于教师的教学观念以及教学的方法存在一定的问题,导致学生对于数学知识的学习并不感兴趣,也不能够参与到知识的探究中,影响了学生学习能力的形成.因此,
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在传统的教学课堂中,由于教师的教学观念以及教学的方法存在一定的问题,导致学生对于数学知识的学习并不感兴趣,也不能够参与到知识的探究中,影响了学生学习能力的形成.因此,教师在进行初中数学的课堂教学时,应该注重课堂导入的环节,因为只有有效的课堂导入,才能够使学生积极主动地参与进去,拓展学生的学习思维,获得良好的学习效果.本文从悬念导入、生活导入、类比导入这三个方面入手,阐述了初中数学课堂导入的几种方法.
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