基于变易理论的质疑创新能力培养——以“动量守恒定律实验”为例

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变易理论包括对比、区分、融合和类化4种范式.运用变易理论对“动量守恒定律实验”的关键特征进行多种有效变易,尝试培养学生的质疑创新能力.利用变易理论分析物理问题能促进学生质疑创新能力培养,促进学生对已有观点提出质疑并从多角度思考、分析问题和创新性解决问题,促进学生思维从多点结构向关联结构和拓展抽象层次发展.
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