【摘 要】
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目的：了解本市与外来学龄儿童家庭环境特征的异同。方法：采用家庭环境量表,对上海市闸北区的360名外来学龄儿童和363名本市学龄儿童的家庭环境特征进行比较。结果：外来学龄儿童
【机 构】
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上海市闸北区精神卫生中心,上海市闸北区永和小学,上海市闸北区幸福小学,上海市闸北区华灵学校,上海市闸北区宝德中学
【基金项目】
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上海市闸北区科委立项课题（2007一般29）
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目的：了解本市与外来学龄儿童家庭环境特征的异同。方法：采用家庭环境量表,对上海市闸北区的360名外来学龄儿童和363名本市学龄儿童的家庭环境特征进行比较。结果：外来学龄儿童在道德宗教观方面高于本市学龄儿童（t=2.440,P〈0.05）,外来女生学龄儿童在文化方面低于本市学龄儿童（t=2.178,P〈0.05）;6～11岁组（小学）中,外来学龄儿童在控制性方面明显高于本市学龄儿童（t=3.089,P〈0.01）,而在娱乐性方面低于本市学龄儿童（t=2.582,P〈0.05）;12～16岁组（中学）中,外来
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