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保罗.弗莱雷是巴西著名的、当今课程批判取向影响较大的教育家,他提出的批判取向的课程理论与传统的课程理论背道而驰,重视教师和学生的主体价值,主张运用对话和批判性思维解决课程问题,强调反思性实践和生成主题在课程中的重要意义。
保罗·弗莱雷的课程理论述评
【摘 要】
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保罗.弗莱雷是巴西著名的、当今课程批判取向影响较大的教育家,他提出的批判取向的课程理论与传统的课程理论背道而驰,重视教师和学生的主体价值,主张运用对话和批判性思维解
【机 构】
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云南师范大学教育科学与管理学院 云南昆明650092;
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2006年08期
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