【摘 要】
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目的研究“知信行”健康教育模式用于围产期教育的效果。方法选择在本院做产前检查及分娩的孕产妇224例,随机分为干预组和对照组,每组各112例。对干预组实施“知信行”健康教育模式;对照组给予常规孕期检查及教育。观察两组孕产妇的分娩前知识掌握情况、产前检查次数、分娩方式等进行比较。结果观察组孕产妇对相关知识的掌握、产前检查的次数、分娩方式都优于常规教育组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论研究结果表
【机 构】
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221009江苏省徐州市妇幼保健院,221009江苏省徐州市妇幼保健院
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目的研究“知信行”健康教育模式用于围产期教育的效果。
方法选择在本院做产前检查及分娩的孕产妇224例,随机分为干预组和对照组,每组各112例。对干预组实施“知信行”健康教育模式;对照组给予常规孕期检查及教育。观察两组孕产妇的分娩前知识掌握情况、产前检查次数、分娩方式等进行比较。
结果观察组孕产妇对相关知识的掌握、产前检查的次数、分娩方式都优于常规教育组,差异有统计学意义(P<0.05)。
结论研究结果表明,在围产期系统教育中实施“知信行”健康教育模式取得了较好的干预效果,方法可行。
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