【摘 要】
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目的:在妇产科教学中采取PBL联合情景模拟,评价教学效果.方法:选取本校2016级农村医学100名学生为研究对象,分为观察组50名,实施PBL联合情景模拟教学,对照组50名,实施传统教
【机 构】
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湖北职业技术学院医学分院 湖北孝感 432100
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目的:在妇产科教学中采取PBL联合情景模拟,评价教学效果.方法:选取本校2016级农村医学100名学生为研究对象,分为观察组50名,实施PBL联合情景模拟教学,对照组50名,实施传统教学模式,对比两组学生期末成绩,予问卷调查,收集学生对授课模式的满意度.结果:观察组学生期末的理论和实践成绩普遍优于对照组,且对授课模式的满意度也更高,P<0.05.结论:对医学生妇产科教学采用PBL联合情景模拟的手段,更有利于学生对知识的理解和吸收,也更容易获得学生的认可.
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