文化数学——我的教学追求

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数学,在很多人的心目中往往会不由自主地与“充满理性”“枯燥乏味”“机械单调”等词语相联系.在中国数学教育界,亦常常有“数学=逻辑”的观念.据调查,学生们把数学看作是“一堆绝对真理的总集”,或者是“一种符号的游戏”给“数学=逻辑”的公式带来了许多负面影响.
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