【摘 要】
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确指出,要＂建立继续教育学分积累与转换制度,实现不同类型学习成果的互认和衔接＂。满足全民终身学习的需求,实现学习者在
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确指出,要＂建立继续教育学分积累与转换制度,实现不同类型学习成果的互认和衔接＂。满足全民终身学习的需求,实现学习者在不同高校、教育培训机构获得的学习成果可认证、可累积、可转换,已成为信息化社会和时代发展的必然要求。本研究在界定了认证单元概念的基础上,创新提出了行业继续教育学习成果认证单元的编制原则,并以邮政行业市场营销方向认证单元标准编制为例,阐述了认证单元的编制方法和路径,以及各种类型学习成果的转换规则,为打通行业企业从业人员学习成果认证、
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