【摘 要】
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[摘 要]许多高中生感到写作时无从下笔,勉强拼凑成的也是中国式英语的句子,或者满是拼写及语法错误。基于合作学习理论,教师可将小组合作学习模式运用到高中英语写作课教学中,让学生充分发挥学习主观能动性,积极参与课堂,既提高了学习效率,体现了小组合作精神,又能让学生体验到成功的喜悦。 [关键词]小组合作学习;高中英语;写作 [中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编
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