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大约还是两年前，我给学生上巴金《激流三部曲》的《序跋两篇》。为了能让学生对巴金先生创作《激流三部曲》的思想精神有一个较深入的了解，且能使这种所谓“枯燥”的课文也变得兴味盎然，我模仿电视访谈的形式，将这节课改成了“巴金访谈录”。事先我将一些准备好的有关巴金生平及创作背景以及与课文内容有关的材料发给扮演巴金的学生，并让他们课前去查阅搜集更多的相关资料以使其对巴金先生有较深入的了解。