【摘 要】
：
目的 对布地奈德与孟鲁司特钠联合在小儿咳嗽变异性哮喘(CVA)中的应用效果予以探讨.方法 选取本院自2017年10月～2019年2月接诊140例小儿CVA患者,按照随机数字表法将其均分至对
【机 构】
：
河北省唐山市滦南县医院,河北 唐山 063500
论文部分内容阅读
目的 对布地奈德与孟鲁司特钠联合在小儿咳嗽变异性哮喘(CVA)中的应用效果予以探讨.方法 选取本院自2017年10月～2019年2月接诊140例小儿CVA患者,按照随机数字表法将其均分至对照组与实验组中,对照组患者给予布地奈德治疗,实验组患者在布地奈德基础上增加孟鲁斯特钠进行联合治疗.结果 实验组患者的临床治疗效果及治疗1年后的复发率均优于对照组,P<0.05.结论 孟鲁司特钠、布地奈德联合治疗小儿CVA的临床价值显著.因此,可将孟鲁司特钠、布地奈德推广至小儿CVA临床治疗中,提升治疗效果.
其他文献
艾滋病、梅毒和乙肝的母婴传播危害巨大,因此必须要早预防、早阻断.为了更好地开展预防艾滋病、梅毒、乙肝母婴传播工作,文中就相关实施方案进行了介绍,并进行了工作成效评估
目的 研究小儿肺炎喂养时呛咳的急救方法与护理.方法 选取2020年4月～2020年7月本科室收治的喂养时突发呛咳的肺炎患儿38例作为研究对象,按照护理的方式不同分为对照组与实验组
每所学校，每个班级，始终都有学困生。学困生既然存在，那么，我们总得面对吧。更何况说，转化学困生是每一所学校乃至每一位教育工作者义不容辞的责任，也是学校、老师经常性的工作。虽然导致学困生出现的原因很多，但其中大多数属于后天外部因素造成的。因此，我们作为老师有可能也有能力，争取用后天教育的多种多样方法，使学困生转化，即使“不成才，也能成人。”那么，怎样才能转化学困生呢？在不同的环境，对不同的对象，应当
摘 要：中国浩如烟海的典籍、灿烂的文明都是通过汉语言文字记载下来的。读书是一个提高自己的过程。它的意义不只在于知识的获取，更在于提高一个人的自身修养。《高尔基论青年》中说道“每本书都是一级小小的阶梯，我每爬一级，就更脱离畜牲而上升到人类，更接近美好的生活观念，更热爱这本书”。现在高速发展的社会，竞争强烈，我们要有较强的获取、汇集信息的能力，以适应这个社会。学生应该努力扩大阅读量，不断地提高自己。
目的 探讨通过对3～6岁儿童进行补充复合营养维生素在改善其营养水平和促进发育中的实际效果.方法 对照组儿童进行补充维生素A,同期观察组儿童则改为补充复合营养维生素.结果
目的 分析产科阴道分娩产妇产后出血的临床治疗价值.方法 选取2014年10月～2019年10月于本院收治的产科阴道分娩产妇100例,根据临床治疗方法的不同将患者分成对照组(宫腔纱布填
Background?Despite the availability of evidence-based treatments for posttraumatic stress disorder (PTSD), significant heterogeneity in the effectiveness of PTS
目的 在健康体检宫颈癌筛查中联合应用TCT+HPV检测,并分析其应用效果.方法 选取2018年10月～2020年6月,在本院接受健康体检宫颈癌筛查并确诊的168例宫颈癌患者.所有患者均自愿
摘 要：情感教育是非智力教育的一个重要内容，和智力教育有着相辅相成的作用。相对于其他学科的教学，高中英语教学与情感有着更为密切的关系。情感是英语教学的手段，同时也是英语教学的目的。高中英语教学在发展学生语言知识及综合运用能力基础上，必须关注学生的情感，培养学生积极向上的学习态度。这就决定了高中英语教学必须实施情感教育。 关键词：高中英语；情感教育；专业素养 高中英语教学情感教育新课改“关注学生