【摘 要】
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劳动实践是劳动教育的重点,设计大学生乐于参加的实践活动,是实现高校劳动教育育人目标的重要保障。运用质性研究中的深度访谈法,了解大学生喜欢和不喜欢参加的实践活动,提出设计高校劳动教育实践活动应遵循的四个原则。尊重学生,变“要我劳动”为“我要劳动”;为了发展,变“为劳动而劳动”为“为发展而劳动”;精心设计,变“一如既往”为“推陈出新”;找准需求,变“一厢情愿”为“皆大欢喜”。
【机 构】
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中国劳动关系学院马克思主义学院,中国劳动关系学院法学院,中国劳动关系学院经济管理学院
【基金项目】
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中国劳动关系学院教育教学改革项目(JG2111)。
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劳动实践是劳动教育的重点,设计大学生乐于参加的实践活动,是实现高校劳动教育育人目标的重要保障。运用质性研究中的深度访谈法,了解大学生喜欢和不喜欢参加的实践活动,提出设计高校劳动教育实践活动应遵循的四个原则。尊重学生,变“要我劳动”为“我要劳动”;为了发展,变“为劳动而劳动”为“为发展而劳动”;精心设计,变“一如既往”为“推陈出新”;找准需求,变“一厢情愿”为“皆大欢喜”。
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