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物理教师应当具备设疑技能、难易度控制技能、情境诱导技能、参与诱导技能,以提升课堂提问的质量,充分实现问题式教学模式的价值。
物理教师的课堂提问技能
【摘 要】
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物理教师应当具备设疑技能、难易度控制技能、情境诱导技能、参与诱导技能,以提升课堂提问的质量,充分实现问题式教学模式的价值。
【机 构】
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四川省蓬安县巨龙中学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2011年30期
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