论文部分内容阅读
走出地理复习误区 提高地理复习效率
【出 处】
：
中学政史地(高三综合)
【发表日期】
：
2006年Z1期
其他文献
怎样激活政治课教学,使学生由厌学变为愿学,这是提高教学质量,提高成绩的关键。就这个问题,根据教学实践,谈以下几点看法。 一、 发挥语言魅力,引发学生学习兴趣 思想政治课的学科特点是要对学生进行马克思主义基本理论教育,其内容理论性、想性强,学生感觉抽象,没有趣味性。如果教师还在照本宣科、空洞说教,势必会引起学生的厌学情绪,政治课就更没“市场”了。为此,政治教师要使课堂生动有趣,提高教学效果,必须
4月9日,省自然资源厅召开解放思想推动高质量发展大讨论汇报交流会议。各单位围绕省委要求和聂云凌副省长在省自然资源厅进行解放思想推动高质量发展大讨论辅导讲话时提出的
摘要：注重科技意识，培养创新人才，是根据现代信息时代特征而提出的新问题。随着科技的发展，社会的进步，物理已渗入到人类生活的各个领域。新的一轮课程改革的落脚点，就是在于培养学生的科技意识，促进人的个性发展。在现代科技发展和科技教育中，增强学生的科技意识，提高学生对科学技术的认识，物理起着至关重要的作用。 关键词：学习兴趣；科技意识；物理教学；实验教学；课外活动 一、培养职业中学学生科技意识要
高中历史新课程标准提出学生要养成独立思考的学习习惯,提高创新意识和实践能力。而独立思考、创新意识与批判性思维都是须臾不可离的。创新是在批判的基础上产生的,批判是创新的前提,没有批判思维就不可能形成完善的创新思维。而要批判,则必须具备独立思考能力。新课程推进以来,历史学科中批判性思维教学研究还浮于表面,这是与推进“素质教育”的方针是格格不入的。本文试就批判性思维在高中历史教学中的建构作一点初步的探讨
本文介绍了杭锦旗穿沙公路沿线的综合防沙技术措施。根据防沙目的，在公路两侧５００ｍ 内设置了机械沙障，并配套进行了生物措施治理。分析表明，流沙得到控制，防沙效果明显，且取得了较好的
热点综述：巴以暴力冲突依然愈演愈烈，中东和平进程始终未能步人正轨。国际社会对巴以冲突继续斡旋，提出了和平框架建议或方案，甚至所有大国都派中东问题特使访问该地区，这表明国际