【摘 要】
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实现资源共建共享,提升高职院校办学水平,建设专业群势在必行.以黄冈职业技术学院人工智能专业群建设为例,创建了“双主体双融合四级能力递进”专业群人才培养模式,重点探索
【机 构】
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黄冈职业技术学院电子信息学院,湖北黄冈 438002
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实现资源共建共享,提升高职院校办学水平,建设专业群势在必行.以黄冈职业技术学院人工智能专业群建设为例,创建了“双主体双融合四级能力递进”专业群人才培养模式,重点探索人工智能专业群组建思路,构建了“底层共享、中层分立、顶层互选”专业群课程体系,提出了开发“工单式”“活页式”教材,为了确保教学质量,实施了“三改一创新”质量保证体系.为推进高职院校的专业群建设提供思路和样板.
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