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信息化的教学环境具有教学信息多媒体化、学习资源共享化、学习活动合作化、自主学习个性化等特征,借助信息化环境开展合作学习是教育发展的必然趋势。在地理教学过程中,利用信息化进行合作学习可以调动学生主动参与学习,提高教学质量。主要策略是做好合作学习前的准备、确定合作学习的目标、制定可操作的合作学习过程、合作学习的管理要到位、合作学习活动的评价等。