【摘 要】
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<正> 在小学数学“三算结合”教学试验中,为了探讨珠算、笔算、口算如何有机结合的问题,全国许多学校进行了多种方案的试验。我们在参加杭州市上城区的试验中,以珠算为模式,
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<正> 在小学数学“三算结合”教学试验中,为了探讨珠算、笔算、口算如何有机结合的问题,全国许多学校进行了多种方案的试验。我们在参加杭州市上城区的试验中,以珠算为模式,对笔算进行了一些改革。这些改革对于促进“三算”有机结合、缩短计算教学时间和提高计算能力起了积极作用。得到了许多同志的热烈支持,并一起进行了试验。但是也有一些同志,由于不了解改革笔算的意义,加上在我们的试验中还有一些具体方法不够完善,因而对改革笔算提出了一些疑问。本文拟就改革笔算中的几个问题、谈一些看法,以便引起进一步的探索和研究。
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