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医学留学生在跨文化环境中学习周期长,多重因素引起的心理危机很难避免,给高校的办学与管理带来了严重隐患。寻求化解医学留学生心理危机的应对策略,应从引发其心理危机的源头——应激源着手。只有首先探明其心理危机的应激源,才能采取相应的措施进行干预。
跨文化环境中医学留学生心理危机的应激源探析
【摘 要】
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医学留学生在跨文化环境中学习周期长,多重因素引起的心理危机很难避免,给高校的办学与管理带来了严重隐患。寻求化解医学留学生心理危机的应对策略,应从引发其心理危机的源
【机 构】
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徐州医科大学
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2016年7期
【基金项目】
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本文系江苏省教育厅2015年度高校哲学社会科学研究一般项目“跨文化视域下来华留学生心理危机干预机制研究”（编号2015SJB418）、徐州医学院2014年度校级科研课题资助项目“高校来华留学生心理危机与对策研究”（编号2014KJ22）的研究成果.
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