【摘 要】
：
随着网络与多媒体技术的快速发展,建构行之有效的教学课堂离不开信息技术的支撑,而建构SPOC线上线下混合式课程,正是依托强大的信息化技术,利用其在教学方面的突出优势得以实现。本文通过分析基于SPOC平台构建线上线下等级英语PRETCO(B)教学内容,以探索“以学生为中心”的混合式教学模式的实效性。
【基金项目】
：
江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“大学素质教育与数字化课程建设”(2020JDKT168),2020年无锡市级课题“‘三全育人’视域下‘思政课程’和‘课程思政’”协同育人路径研究”,2019年江苏信息职业技术学院教育教学类资助课题。
论文部分内容阅读
随着网络与多媒体技术的快速发展,建构行之有效的教学课堂离不开信息技术的支撑,而建构SPOC线上线下混合式课程,正是依托强大的信息化技术,利用其在教学方面的突出优势得以实现。本文通过分析基于SPOC平台构建线上线下等级英语PRETCO(B)教学内容,以探索“以学生为中心”的混合式教学模式的实效性。
其他文献
【摘 要】本文通过第二十一届北京国际少年棒球邀请赛中各队的表现，对少年棒球防守技术中“脚部步伐移动技术”在比赛中的重要性进行分析研究，结果显示：在青少年棒球比赛中技术水平越是朝着高难度发展的形式下，加强青少年棒球队员的下肢技术训练尤为重要，这将会进一步提高防守基本技术的熟练性和准确性，提高比赛中防守的成功率，加大了防守面积，掌握运动发展的趋势，让防守技术在比赛中合理的发挥，并可以达到积极防守克“敌
【摘 要】2015 年10月第十五届中国教育信息化创新与发展论坛以“互联网+教育”为主题，探索互联网时代信息技术与教育的深度融合。随着互联网时代的不断发展，各种新兴信息技术不断地融入课堂，网络在教学中的作用已经不可忽视。尤其是近几年移动智能设备流行，将互联网、教育与游戏更紧密地结合起来，开发适合移动智能设备的教育游戏。本文在“互联网+教育”理念的指引下，研究移动教育游戏的相关理论，在此基础上设计一
【摘 要】在我们的高中数学学习中，对错题的分析研究一直以来都很少，当我们出现错题时，往往都是跳过分析看答案，对答案为什么如此也不曾思考过，这对我们的数学学习危害是很大的，有效的利用错题的价值为我们的学习服务，对我们的学习工作也有很大的帮助。随着教学的的发展，我们的学习的学习内容也在发生变化，过去单纯的进行书本知识的学习已经不能满足我们的学习要求，我们需要对数学进行综合性的学习，而综合性的学习离不开
随着网络传播技术范式的改变,新媒体逐渐成为我国重要的战略资源的同时也为历史虚无主义的蔓延打开了大门,新媒体条件下的历史虚无主义传播发生了明显的转向和变迁。新媒体条件下要积极应对历史虚无主义的传播,重视新媒体传播技术,构建网络意识形态阵地;净化网络空间环境,提高网络环境综合治理能力;培育上网理性,加强网民意识形态教育。
【摘 要】初中数学课程的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展，使数学教学面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。而创设恰当的情境能够使学生对知识本身发生兴趣，进而产生认知需要，从而提高课堂教学实效性。为此，初中数学要创设质疑情境；创设探索性问题情境；创设生活情境；创设操作实践情境。让学生置身于情境中，主动获取知识，学会探索，学会学习，以进
【摘 要】初中数学内容繁多，加之现阶段全国教育倡导以素质教育为主，学生的活动增多，文艺类文学类的兴趣课增多，导致初中数学的课时学时大幅度减少。在这样一个需要传授的内容多，而传授内容时间又少的尴尬境况下，提高初中数学课堂的高效性是唯一的解决办法。一堂高效的初中数学课，不仅可以解决在规定时间完成教学内容这个问题，还可以在一定程度上减轻老师和学生的负担，学习讲究效率，那么教学就更要讲究效率。 【关键词
恒大恒强、恒小恒弱的规律在商业银行生态中同样有效。中小商业银行作为规模较小的群体,在发展实践中,一直处于弱势地位,但规律也不是亘古不变的定律,特别强的概念也是在不断变化与演进的,大和强、小和弱并不存在数字推算的必然内在逻辑。中小商业银行在恒小的情况下,置身于当前的新发展历史阶段,坚守新发展理念,积极适应经济发展新格局的变化,深化改革、正确定位、科技赋能、集约经营等,同样可以实现恒小恒强的目标。
【摘 要】在如今这个发展飞速的时代中，教育也随之发生了很大的变化，传统的教学理念已经不能满足社会的需要，对教育的改革是刻不容缓的。当前，素质教育正在进行，更多的是强调提升学生的综合素养。教育的最终目标就是使每个学生通过一定的教育手段获得潜能的发掘和个人综合素质的提升。但是，在高中生物的教学中，我国主要还是以班级授课为主，这种教学方式很容易忽视个体存在的差异性，出现“一刀切”的现象。为此，高中还是那
【摘 要】随着新课程标准改革的不断深化和素质教育的全面推进，初中数学教学的有效性受到学校、教师和家长的广泛关注，为提高初中数学教学的有效性，必须重视课堂教学的效率和质量，为此本文针对课堂教学的有效性概念进行阐释，并分析提高初中数学教学有效性的必要性，总结初中数学教学中存在的问题，并根据现存的问题提出响应的提高初中数学教学有效性的方法。 【关键词】初中数学；教学提高；有效策略 提高初中数学教学的
【摘 要】初中化学是初中阶段的一门重要学科，实验教学是其重要的组成部分，利用趣味式的教学法能够极大地调动学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，更有助于提高实验教学的质量和效果。本文对“趣味教学法”在初中化学实验教学中的实践应用策略进行了探讨，以寻找一条科学高效的实验教学之路。 【关键词】初中化学；实验教学；趣味教学法；教学策略 化学是一门以实验为基础的学科，作为初中阶段的一门重要学科，实验教学是其