【摘 要】
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患者男性,69岁.因发作性胸部烧灼不适6周余于2009年11月2日入院.6周前凌晨突感胸部烧灼不适,其后颈部出现紧缩感,约持续10 min自行缓解.起病后院外曾应用过阿司匹林和低分子肝素10 d.本次入院后再次使用阿司匹林(拜耳医药公司)100 mg/d、氯吡格雷(赛诺菲安万特制药公司)75 mg/d口服及低分子肝素(辉瑞比利时公司)5000 U、1次/12 h皮下注射.术前血小板计数为:153×
【机 构】
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患者男性,69岁.因发作性胸部烧灼不适6周余于2009年11月2日入院.6周前凌晨突感胸部烧灼不适,其后颈部出现紧缩感,约持续10 min自行缓解.起病后院外曾应用过阿司匹林和低分子肝素10 d.本次入院后再次使用阿司匹林(拜耳医药公司)100 mg/d、氯吡格雷(赛诺菲安万特制药公司)75 mg/d口服及低分子肝素(辉瑞比利时公司)5000 U、1次/12 h皮下注射.术前血小板计数为:153×109/L。
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来自美国的资料显示,近年来急性心肌梗死(acute myocardial infarction,AMI)的发生率呈下降趋势,但是女性在其中所占的比例却在增加[1].而国内由于人口老龄化和一级预防滞后等原因,目前冠心病发病率不断增高[2].女性患者症状不典型时往往错过了早期诊断和治疗的时机。
摘 要：体育对小学生的成长非常重要，在强身健体的同时，还能促进他们的精神生长，使他们成为全面发展的人。教师要将体育教学与德育融合起来，进而实现德育与体育并举，彼此促进、共同提升。因此教学中，教师需要调整教学的理念，优化教学的环节，加强对学生的教导，进而促使他们形成正确的价值观念。当正确的思想、积极进取的态度占据学生的主要心理意识，他们的身体素质才能获得进一步的提升，他们才会全面地发展自己。基于此，
摘 要： “小数的性质”在小数知识学习中处于关键之处，起到基石的作用。“小数的性质”是整数与小数互相改写的依据，也是针对“小数部分的末尾”而言。“小数的性质”帮助学生学习小数四则运算时，进行计算道理的理解，使小数四则运算转化为整数四则运算，借助数位之间的进率和小数的意义进行理解。 关键词：理解;为理解而教;小数的性质 在数学知识编排中，小数是在学习整数知识的基础之上，结合分数的知识进行学习的。
在经济全球化的趋势下，英语的应用逐渐广泛，发展成了通用语言。小学阶段是学生夯实英语基础能力的重要时期，对学生的未来发展有着积极的影响。劳动教育在素质教育的影响下，也受到了广泛的关注，教师在英语教学中渗透劳动教育，能够潜移默化地影响学生的思想意识，改变学生的精神面貌。这就需要小学英语教师及时地转变教学观念，创新教学方式，让学生能在英语课堂中形成良好的劳动意识和习惯，从而促进学生健康全面发展。本文将阐
脂质是机体的能量仓库，是细胞质和细胞膜的重要成分，也是细胞信号通路与调控的重要分子，并合成类固醇激素。脂类代谢受遗传、神经体液、激素、酶以及肝脏等组织器官的调节。脂代谢紊乱可引起高脂蛋白血症、血管硬化（心血管疾病）、脂质贮积病、肥胖症、酮症酸中毒、脂肪肝和新生儿硬肿症等多种疾病，同时其他代谢类疾病也可引起脂质代谢的紊乱，如糖尿病。
2010年9月联合国将在美国纽约召开世界务国政府首脑参加的针对慢性非传染性疾病(non-communicablediseases,NCD)的高水平会议.这是动员全球行动应对NCD危机的重要机遇。
摘 要： 在目前小学语文学科中，阅读与写作是教学基础内容，也是极为重要的教学任务，教师应利用好阅读，强化小学生对教材上语文知识的理解与掌握，为提高其读写能力提供有力保障。而教师可针对阅读进行练习，让小学生扎实掌握基础知识，同时在写作练习中加强小学生语言表达能力，真正达到向读学写教学目的，确保小学生阅读与写作水平得以全面提升。 关键词：小学语文;向读学写;教学实践 在小学语文学科中，阅读与写作是
患者男性,14岁,“间断心慌1年余,晕厥1次”于2010年12月21日收入我院.2009年11月始于活动时出现心慌,自测脉率明显增快,具体数字不详,无胸痛、胸闷、恶心、呕吐等伴随症状,持续3h症状缓解.2010年6月无诱因再次出现心慌,随后意识丧失,无耳鸣、抽搐和二便失禁等伴随症状,数秒钟后意识恢复.当地查肌酸肌酶(CK) 1612 U/L(正常值18～198 U/L )及其同工酶(CK-MB)
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抗血小板药物主要包括阿司匹林、噻吩并吡啶类衍生物和糖蛋白Ⅱb/Ⅲa受体拮抗剂.但是随着抗血小板药物的广泛使用,人们发现并不是所有规范用药的患者都能获得一致的临床疗效,于是有人提出了阿司匹林抵抗和氯吡格雷抵抗概念.尽管具体机制尚不清楚,但是可以肯定的是,个体的遗传基因起着重要的作用.现结合近年文献对基因多态性与抗血小板治疗效果的关系进行综述。