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通过对信息技术与学科课程整合的理论和目标的探讨，指出了思想认识上的误区，提出实现教学观念上的3个转变；分析了电子技术课程教学的诸要素，为有针对性地搞好“整合”提供依据；并通过教学实践，提出了信息技术与学科课程整合的一些思路。
对信息技术与电子技术课程整合的思考
【摘 要】
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通过对信息技术与学科课程整合的理论和目标的探讨，指出了思想认识上的误区，提出实现教学观念上的3个转变；分析了电子技术课程教学的诸要素，为有针对性地搞好“整合”提供依据；并
【机 构】
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装甲兵工程学院电子工程教研室
【出 处】
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华北航天工业学院学报
【发表日期】
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2005年B07期
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