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从儿童生活和儿童生命两个方面来看,我国学前教育课程观呈现出从疏离到回归的发展趋势。其中,对儿童生活的关注经历了从远离到追寻的过程,对儿童生命的关怀经历了从缺失到彰显的过程。这样的发展趋势也体现在我国学前教育课程相关的政策文件中。
从疏离到回归:我国学前教育课程观发展趋势
【摘 要】
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从儿童生活和儿童生命两个方面来看,我国学前教育课程观呈现出从疏离到回归的发展趋势。其中,对儿童生活的关注经历了从远离到追寻的过程,对儿童生命的关怀经历了从缺失到彰
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院
【出 处】
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湖南师范大学教育科学学报
【发表日期】
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2016年3期
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