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反思是数学思维活动的核心和动力.在数学活动中引导学生反思可以多层次、多角度观察题目的条件、结论及解题思想方法,更加透彻地理解各知识点在题目中的地位和作用.在数学活动中引导学生反思还可以唤起学生的求知欲,激发学生探究问题的动力,提高学生发现问题、解决问题的能力.
强化题后反思 提高解题能力
【摘 要】
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反思是数学思维活动的核心和动力.在数学活动中引导学生反思可以多层次、多角度观察题目的条件、结论及解题思想方法,更加透彻地理解各知识点在题目中的地位和作用.在数学活
【机 构】
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陕西师范大学,江苏省丹阳市第五中学
【出 处】
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中学数学月刊
【发表日期】
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2015年10期
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