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<正>在大力推行新课改的今天,教师在课堂上如何精讲点拨,发挥学生的主体性,让学生通过自己的思考、分析和实践,主动、积极、自觉地掌握知识,已成为新授课成败的关键。
“性别的决定与伴性遗传”的教学设计
【摘 要】
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<正>在大力推行新课改的今天,教师在课堂上如何精讲点拨,发挥学生的主体性,让学生通过自己的思考、分析和实践,主动、积极、自觉地掌握知识,已成为新授课成败的关键。
【机 构】
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江苏省南通市第一中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2006年12期
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