论文部分内容阅读
21世纪,学生创造力的培养与知识之间关系的探讨成为人们关注的一个重要问题.在阐述知识与创造相互关系的各种理解的基础上,明确提出了客观公正地理解知识之于创造的意义与作用.
知识之于创造的意义
【摘 要】
：
21世纪,学生创造力的培养与知识之间关系的探讨成为人们关注的一个重要问题.在阐述知识与创造相互关系的各种理解的基础上,明确提出了客观公正地理解知识之于创造的意义与作
【机 构】
：
华东科技大学同济医学院医学人文研究所
【出 处】
：
重庆工学院学报
【发表日期】
：
2003年3期
其他文献
近代初期，来华传教士们出于加快传播基督福音的目的，开始对缠足等中国传统女性道德观展开批判与重构。随后以康梁为代表的维新派在运用天赋人权等思想观察、分析、批判中国妇女
重庆工学院日元贷款人才培养计划已圆满完成，从二级学院选拔出的13名优秀教师赴日本进行了为期半年的进修学习，现已全部回到各自的教学岗位．在日本进修学习期间，他们在进行专业学
当前我国的自然、文化遗产保护与利用面临着经济开发带来的破坏性问题。为了妥善解决这一问题,必须通过建立高效协作的管理体制、创造良好的法治氛围来实现,同时加强对遗产保