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一、思维转化:从语言工具论到语言本体论rn在日常教学观念中,语言及语文是我们认识世界的工具,掌握了它,就会完善我们的思维能力、说话行为.这种实用主义教学观弥漫在教育的空气中,并且得到许多教学专家的支持,且在教学大纲中有着直接的体现.教学实践中,我们费尽心力地给孩子灌输各种实用知识,如语法规则、作家常识,并且经常以考试的方式迫使学生强化记忆,在冷冰冰的理想世界中以最理性的方式教会学生怎样生存,我们却忽略了向他们展示大千世界的神奇魅力与人之为人的奥秘所在,以及作为文化载体的语言的文化本质.我们的语文教学就在这种没有一点人文向度和精神维度的状态下呈现出疲软趋势,体现在学生写作中,则是学生想象力的枯竭与情感的冷漠.