偶然翻看茶经，看到乌龙茶的泡法，心中不禁生起几多感叹。
　　泡乌龙多用紫砂壶，两茶匙的茶叶放进玲珑的壶中，因为滚烫的水而舒展开来。茶叶本来是干瘪的，卷曲的，却因为被水唤醒，恣意伸展。而这壶的空间却逼仄，紫砂营造的天地幽暗无光，壶盖犹如死牢的门，已然紧闭，惟有盖子的一个出气孔留出一丝光亮。这时，第二遍沸汤自壶外淋浇，那壶的内外两侧受了烫，都扩张起来，然而可供舒展的范围有限，受挤压的仍然是茶。
　　紫砂壶孤立在茶盘上，漏到茶盘上的水蒸腾起来，化作柔润的水雾，轻轻萦绕在茶壶周围。茶叶在这个时候，上下左右都受力，他们各自挣扎着，互相挣脱着，终于吐出最沁人的芳香。
　　七道开水激下去，乌龙茶叶吐尽了自己的芳华。从那壶中取出任何一片茶叶，你都会发现，原来微小皱蔫的叶片，现在完全舒展开来，还原到它们在云雾缭绕的山间，吸取日月精华时的本来面目。来路在刹那全部被照亮，生动摇曳历历在目；过往更因为疼痛，因为挤压，而成就芳香，熠熠生辉。这狭小黑暗的紫砂壶，仿佛我们须得历练和必受的困境。就是在这无处可去的窄胡同里，我们被滋养，被淬炼，被煨出人生最有味道的茶汤。
　　每个人都会经历这样的时期，尝尽穷途末路的滋味罢。窄胡同的尽头是什么？我们不知道，也许柳暗花明？也许高墙耸立？
　　九百多年前，苏东坡因持不同政见被贬到穷荒之地黄州。政治处境自不必说，生活水平也大不如前，以至于这位名满天下的大文豪必须躬耕陇亩方可供全家之需。然而，即便如此，苏东坡依然未改其一贯达观潇洒的性情，往往情之所至，诗性慨然，挥毫泼墨，也算是含泪微笑。传说中的“东坡肉”就是他谪居时的“佳作”。全然不顾命途多舛，寄情于烟火美味，唯苏子一人尔。
　　爱苏子，爱他的诗词——豪放洒脱，淡泊明志。最喜他的《定风波》：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”
　　此词正是苏轼明志的写照。而他的人生，真正是一泡纯正的乌龙茶——微苦，醇厚，馨香。自“乌台诗案”后，他就被一贬再贬。厄运就像那滚烫的茶汤，屡屡浇淋他的人生紫砂壶。被汤水激荡，必会身心俱痛，但那疼痛终能成就你的光彩照人——那光彩就是凛冽的茶香。它们经历了所有负面考验，迸发出来，便悠久绵长、回味不绝。还有谁会记得打压苏轼的小人们呢？
　　由此，我不自觉想到自己当老师这三年以来的心路历程。大学毕业之后，因为爱情我放弃了去南方发展的机会，跟随所爱来到了如今的小县城，又机缘巧合走上了三尺讲台。其实，“为人师表”从不在我当初的人生规划之列，我曾无数次畅想的是自己出入于北上广的某个高级写字楼，经过摸爬滚打成为一名真正的Office Lady，和一群小娃娃们混在一起是我想都没想过的场景。起初和朋友们联系，得知他们的工作听上去都那么“高大上”，我都难以启齿自己的境遇。是的，我为自己的工作而赧颜——一名乡镇小学的老师在我看来是多么不够光鲜亮丽！
　　那段时间我是自闭的，不愿和老友联系，也没想尽快融入新环境。我画地为牢，而构筑这牢笼的铜墙铁壁恰恰是那可怕的自卑和虚荣。做困兽之斗，必然影响工作，给孩子们上课也是依据教参按部就班，没有自己的想法，缺乏创新。直到有一天，在课堂上不知道是被孩子们哪一句话逗乐了，我忍不住笑了。下课之后，一个小姑娘跑过来拉着我说：“老师，你笑起来真好看！以后你能经常笑吗？”我听了一愣，曾几何时我把笑都忘了呢？这是一件多么可怕的事！“既来之，则安之。”平凡的人，能在平凡的世界里，坚持做平凡的事，他/她就不平凡。从那以后，我不再为自己的境遇而郁郁寡欢，相反，我很享受站在三尺讲台的感觉——和孩子们在一起的时光简单而快乐，为上好一节课反复打磨教案的过程累却充实。
　　去年六一儿童节，我和我的学生们一起做手工，办黑板报。小小的黑板上许愿树里贴满了孩子们的愿望：我想当科学家，我想做主持人，我想当医生，我想上月球......几十个愿望一一看过，我为孩子们的愿望而动容，也为自己能给他们的愿望添砖加瓦而自豪。如今，我会很骄傲地告诉别人我的职业，我也乐于分享孩子们的趣事。心魔的确可怕，但当我们被其重重包围，被禁锢打压，索性与之迎面交锋对决，胜负不必挂心，只待岁月把生活泡成一杯好茶汤。
　　看清楚逆风逆水，为的是打造你逆流而上的风景；看清楚四面楚歌只是个阴谋，而四面的墙壁，因为你的看穿，都成为越狱的门。飞翔是一种姿态，沉淀也是一种姿态，这里面都有奔向天空和大地的力量。
　　行至水穷处，坐看云起时。这样的豁然开朗，才对得住好茶汤。
　　（作者单位：湖北松滋市王家桥小学）
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