【摘 要】
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目前,高职英语教学仍在沿袭传统单调、封闭的课堂教学模式,处于故步自封的教学状态,不能实现高职英语与高职学生的密切联系与深层次接触。在高职英语教学中构建高职英语“零
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目前,高职英语教学仍在沿袭传统单调、封闭的课堂教学模式,处于故步自封的教学状态,不能实现高职英语与高职学生的密切联系与深层次接触。在高职英语教学中构建高职英语“零距离”教学,有利于优化高职英语教学,提高高职英语教学质量,拓展高职学生英语学习途径,提升高职学生的英语学习效果,促进高职学生的可持续性发展。
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