【摘 要】
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<正> 油画教学置身于当代文化的转型时期,无疑呈现出新的可能性与多样性。同时,我们也上在见证这样的事实:长期以来,学院的油画教学的确处于一个两难境地。一方面,长久以来大
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<正> 油画教学置身于当代文化的转型时期,无疑呈现出新的可能性与多样性。同时,我们也上在见证这样的事实:长期以来,学院的油画教学的确处于一个两难境地。一方面,长久以来大一统式的传统教学模式早已不能满足当下创作的需要,即使在具体的教学环节中,教员都在不自觉地对其进行调整,但始终缺乏明晰的导向性纲领。与此同时,来自社会乃至世界的思潮、流行观念乃至艺术样式的冲击,
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