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STEAM教育以“全人教育”作为教育的出发点,尤其强调幼儿在活动过程中不断提升自主合作、问题解决、实践创新等能力。在活动组织过程中渗透STEAM教育理念,可以助推学前儿童在动手操作和实践过程中不断培养创新意识、提高实践能力,从而有效促进幼儿的全面发展。
基于STEAM教育理念的幼儿活动组织策略探索
【摘 要】
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STEAM教育以“全人教育”作为教育的出发点,尤其强调幼儿在活动过程中不断提升自主合作、问题解决、实践创新等能力。在活动组织过程中渗透STEAM教育理念,可以助推学前儿童在
【机 构】
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慈溪市崇寿镇中心幼儿园
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2018年6期
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