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从九十年代起,我国就开始了对素质教育的宣传和指导,着力全面实施素质教育,全面实施基础教育课程改革,这一场变革在当时也引起了教育界的强烈反响.这一教育的改革主要是针对长期以来所实行的应试教育而发起的,学生在应试教育的教育过程中所形成的高分低能、固定思维、被动学习等缺乏创造力的教育弊端,在教育的国际化进程中已经远远不能适应发展的需要.