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摘
新留守儿童成长的情绪风险及应对策略
【摘 要】
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摘 要 新留守儿童是农村学校学生群体变迁带来的一个新现象。新留守儿童面临同质化贫困带来的一系列成长风险，情绪风险尤其突出。情绪发展是一个持续终身的过程，儿童与父母亲的安全依恋关系是情绪发展的基石。主要来自家庭的原因，不安全依恋关系给新留守儿童带来较大的情绪困扰，严重影响到他们在学校的学习表现。师生情绪联结是新留守儿童走出学习困境的关键。教师要建立起与学生的情绪联结，需要扮演好氛围营造者、动力维持者
【出 处】
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教学与管理(理论版)
【发表日期】
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2021年6期
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