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针对大学日语公共基础课学生每年两届四级考试所面临的单词量要求的挑战，作者在教学中扎扎实实地探讨一系列联想记忆法，帮助学生在日常绵密严格训练过程中得到要领，从而能够较有效地掌握大量词汇，并在这一系列训练中巩固了必要掌握的语法规则，激发了学生的学习兴趣。在此，抛砖引玉地将以下行之有效的系列联想记忆法分述如下，为苦于枯燥记忆的学生提供帮助。