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新课程背景下的教学不再只是教师“教”和学生“学”的过程，更是一种良性互动的过程。要使学生真止成为学习的主人，让他们积极地参与每一个教学环节，切身感受学习生物的快乐，品尝成功的喜悦，使不同的学生可以得到不同的发展，
良性互动让高中生物的课堂教学更有实效
【摘 要】
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新课程背景下的教学不再只是教师“教”和学生“学”的过程，更是一种良性互动的过程。要使学生真止成为学习的主人，让他们积极地参与每一个教学环节，切身感受学习生物的快乐，品尝
【机 构】
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福建省泉州市第十五中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2012年12期
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