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传统的翻译教学观和敦学模式，存一定程度上制约和影响了学习者翻译能力的提高。因此，改革翻译教学观念势在必行。将“观念建构”的教学理念引入翻译教学，以“观念建构”的教学理念为基础，通过多种手段提高学习者自主性将成为提高学习者翻译能力的关键。
关于翻译教学中调动学生自主性的研究
【摘 要】
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传统的翻译教学观和敦学模式，存一定程度上制约和影响了学习者翻译能力的提高。因此，改革翻译教学观念势在必行。将“观念建构”的教学理念引入翻译教学，以“观念建构”的教学理
【机 构】
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长春师范学院国际交流学院
【出 处】
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长春师范学院学报
【发表日期】
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2010年6期
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