上好初中数学课,把握三个度和四条规律

来源 :人间 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sanji621
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学教学是整个学校教育的重要组成部分,而课堂教学又好似数学教学的核心,是提高学生素质的主渠道。新的时期给教学工作提出了新的要求,即要讲求实效,提高效率,减轻学生过重的课业负担,大面积提高教学质量,这就给教师提出了一个新目标:如何在45分钟骨增效益,提质量?我认为就是要提高课堂教学科学化的程度。平常我们说科技是第一生产力,向科技要效益,就是这个意思。课堂教学科学化的程度表现在什么地方呢?我认为,归纳起来,一定把握三个度和符合四个规律。
其他文献
摘要:自从多媒体出现以来,其在小学数学教学中扮演着重要的角色。通过多媒体的使用,可以让学习的对象更生动、多彩,内容也更丰富,在符合情节音效效果的烘托下,为小学生打造良好的学习环境,传达更好的视听效果,引发小学生学习的兴趣,多媒体技术深刻的影响着小学生语言能力的学习和提升。笔者在本文中对此进行深入的研究和探索,以期进一步提升多媒体在小学数学学习中的作用。  关键词:多媒体;小学;数学;运用  中图分
中图分类号:G641文献标识码:A摘要: 全球化是我们这个时代的主要特征之一,在这样的新形势下高职思想政治课实践教学是思政课教学中不可缺少的重要组成部分,本文主要分析了当前高职院校思想政治课实践教学存在的问题,并阐述了提升高职院校思想政治课实践教学的途径。  关键词:思想政治课;实践教学; 探讨实践教学是高校思想政治课教学的一个重要组成部分,是对思想政治理论教学的深化,是提高思想政治课教学实效性、
语文教学不但要夯实基础知识,也要引导学生掌握学习方法,令其学会并学以致用,还要达成情感态度价值观的目标。构建“三步四读得法致用+单元生长能力迁移”课堂教学模式,可使学生“