【摘 要】
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采取随机整群抽取的方法,对广西某高校2014-2016级大一新生7930名同学,采用《症状自评量表》(SCL-90)进行心理健康的问卷调查.结果表明:2014-2016年新生的SCL-90的统计学价值
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采取随机整群抽取的方法,对广西某高校2014-2016级大一新生7930名同学,采用《症状自评量表》(SCL-90)进行心理健康的问卷调查.结果表明:2014-2016年新生的SCL-90的统计学价值(P值均<0.01)主要体现在总分、总均分以及各项因子分差异上;该高校不同校区近3年来入学新生的恐怖因子得分(1.44±0.44)高于全国大学生常模(1.38±0.49),差异有统计学意义;每年新生的咨询人数呈现上升趋势,其中人际关系交往、家庭问题和职业发展是咨询求助的主要类型.结论:该校新生心理健康总体水平较高,变迁状况总体较为平稳,新生心理问题差异程度和心理问题求助率逐渐增加,因此加强心理健康工作十分必要.
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