【摘 要】
：
案例教学是地理课堂教学中常用的一种方法,新一轮课程改革倡导案例教学。《普通高中地理课程标准（2017版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）中多处用不同的表述提到了案例教学。如:选择性必修1的"任务驱动""案例分析""专题研讨""结合实例"其本质都是案例教学法,选择性必修2则明确表示"要通过典型的或身边的案例,让学生了解区域及其发展的多样性以及人地协调是区域可持续发展的必然选择"。
【基金项目】
：
福建省龙岩市高中专家工作室课题《基于核心素养的高中地理案例教学实践研究》（项目编号：GZZJ2020-014）研究成果之一；
论文部分内容阅读
<正>案例教学是地理课堂教学中常用的一种方法,新一轮课程改革倡导案例教学。《普通高中地理课程标准（2017版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）中多处用不同的表述提到了案例教学。如:选择性必修1的"任务驱动""案例分析""专题研讨""结合实例"其本质都是案例教学法,选择性必修2则明确表示"要通过典型的或身边的案例,让学生了解区域及其发展的多样性以及人地协调是区域可持续发展的必然选择"。
其他文献
春秋战国时期,人们通过观测北斗星和北极星确定"正北方向",掌握了"风顺时而行"的规律。虽然"司南"已诞生,但无法用于波涛汹涌的海洋,定位仍以观测日月星辰为主。借助自然力量,古人驾船驶向远洋。西汉初期《淮南子》中的"夫乘舟而惑者,不知东西,见斗极则寤矣"和东汉《风俗通义》中的"五月有落梅风,江淮以为信风"说明,如果"穿越"回汉朝,你可以在船上看到船员熟练地通过观测星体定位,利用季风远航。
随着人工智能在各领域的全面普及以及市场竞争的加剧,企业迫切需要通过应用管理会计来提高自身的管理水平和决策能力;另一方面,人工智能已代替人工完成繁杂、重复的基础财务工作,并自动收集和存储大量业财数据,使得大量财务人员能有更多时间和精力,通过利用、分析业财数据,转型参与到企业管理与决策之中,并为之提供有价值的信息。因此,人工智能背景下财务转型势在必行。然而目前,企业财务转型并不顺利,为此,本文在解析管
毛泽东善于把握全局,他不但具有全局意识,还掌握判断全局的方法,其把握全局的艺术在推动和巩固抗日民族统一战线的过程中体现得淋漓尽致。特别是"卢沟桥事变"后,毛泽东能准确地判断全国乃至全世界的形势,推动抗日民族统一战线的建立,并能牢牢地驾驭全局,使抗日民族统一战线朝着既定的方向发展,为抗战的胜利乃至于新民主主义革命的胜利奠定了坚实的基础。
经过多年酝酿与不断加速,数字化接近了爆发临界点,一个学习变革的时代即将到来,其走向、其前景不以人的意志为转移。在时代的苍穹下,人类教育的理念、模式、体系包括教育信息化都需要重新审视,唯一可以确定的是,学习的变革将使人类精神世界更加丰富,终身学习体系、学习型社会的构建之路更加通畅。这是本届大会主论坛给与会者带来的信息。
十九大报告指出:完善促进消费的体制机制,增强消费对经济发展的基础性作用。“消费”无论何时都是一个令人关注的重点话题,国家对于消费问题始终保持着高度的重视。纵观我国消费的发展历程可以看到我国长期处于一个居民消费倾向偏低,居民消费消费率不足的状态。随着我国经济发展进入新常态,国家经济增长放缓,居民收入的增长速度也逐渐减弱,居民消费率不足的问题进一步凸显。我国长期处于消费不足的状态被称为“消费疲软之迷”
总结1例多发性内分泌瘤病2A型并发儿茶酚胺心肌病患者突发心搏骤停的护理经验。护理主要内容如下:组建多学科团队,制订诊疗方案;减少刺激,避免诱发高血压危象;儿茶酚胺心肌病危象的识别与急救护理;体外膜肺氧合与血液净化生命支持的护理;目标体温管理。患者入院第15天病情稳定,顺利转科继续治疗。
目的:探讨横纹肌溶解症（RM）的临床特点,分析RM合并急性肾损伤（AKI）的危险因素。方法:回顾性分析我院2013-07-2018-12期间的73例RM患者的临床资料,包括病因、性别、年龄、临床表现、实验室指标、住院天数等,分析RM致AKI的危险因素。结果:①RM患者男性多于女性（男49例,女24例）,平均年龄（36.29±15.78）岁,单病因共64例,其中运动47例,进食小龙虾4例,感染3例,
近年来,经济“脱实向虚”倾向显著,金融资产占社会总资产的比重逐年增加,各类金融投资产品层出不穷。但金融市场的过度繁荣景象也隐藏着金融财富严重分配不均,社会贫富差距进一步扩大等问题,这不由得令人产生对金融与分配正义之间关系的哲学思考。首先,为了探究本文的理论基础——分配正义的哲学内涵,笔者首先对分配正义和金融化分别进行了概念区别与界定,随后从马克思的经典著作中寻求对两者关系的阐述。通过马克思对资本信