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网络教育以其丰富的资源和超越的时空，为学生提供了自主、开放的学习环境，有着传统教育无法比拟的优势。但是在网络教学环境中，由于师生时空分离而导致情感淡漠的问题，这种倾向对学生的健康人格和高尚情操的塑造是极其不利的。我们在实施网络教育时要充分考虑到情感因素，采取相应的策略，解决网络学习中的情感淡漠问题。