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[摘要]组织学生参与地理竞赛活动，撰写地理科技小论文是加强学生学习地理兴趣，提升学生运用地理知识，能力的有效途径.本文就如何组织学生参与地理科技竞赛，怎样指导学生撰写地理小论文的探讨，给学生，更给地理指导老师一个明确的方向。
[关键词]地球小博士 地理学会 减灾防灾
[中图分类号] K909 [文献码] B [文章编号] 1000-405X（2014）-7-329-1
为了贯彻落实十七大精神，深入学习实践科学发展观，全面提升全社会对开发利用资源，保护生态环境的能力，提高中小学生科学素养，尤其是鼓励青少年学生防灾避险，把自然灾害造成的损失降到最小，中国地理学会决定以防灾避险、从我做起为主题，在全国中小学生中开展第七届地球小博士全国地理科技大赛活动。
“地球小博士”是由中国地理学会组织的，其宗旨是通过大赛宣传科学发展观，重点宣传普及节约资源、保护生态、改善环境、应急避险、健康生活、合理消费、循环经济等观念和知识，倡导建立资源节约型、环境友好型社会，形成科学、文明、健康的生活方式。通过大赛宣传我国人口众多，资源有限、人均占有资源远低于世界平均水平的基本国情，使年轻一代人从小树立人与自然和谐相处和可持续发展的意识，也是具体落实《全民科学素质行动计划纲要》中有关末成年人科学素质行动计划的一部分。参赛对象包括有创新能力的、品学兼优的中、小学在校学生。
1我校地球小博士论文实践
2012级同学们积极踊跃的报名参赛，利用节假日和双休日，走向田野，走进社区，实地考察，调查访问，零距离接触工人、农民和科技人员；查阅资料，上网搜索，市内大小书店、图书馆到处都有他们的身影；一项项课题高质量结题，一篇篇论文高水平完成，一份份调查报告、书画作文、动漫摄影等多种形式的作品送到了中国地理学会。组织学生参赛是一项很复杂的任务。这其中写作指导又是最关键和最重要的环节。
2如何激发学生的积极性
组织这次地理小博士活动既是一次竞赛，更是一次科普活动。在答题活动中，同学们通过各种途径了解相关知识，达到学习的目的；每位参加者在创作中，通过精心设计论文，深入了解自然，关注社会，对地理学习起到促进作用，更深入的认识了自然和社会，激发了热爱家乡的热情，并获得了成功的体验。经历是一笔财富，学生获得的不仅仅是一张证书。下面就这次活动的指导工作说一下感受。其实写论文就相当于写作文，当然也可以调查报告、书画、动漫、摄影等形式提交作品。
2.1写作动机：是否内在需求，是否发自肺腑
（1）要学生明白参加“地球小博士”全国地理科技大赛的宗旨、目的和意义。是贯彻《科普法》的精神，落实《全民科学素质行动计划纲要》中有关未成年人科学素质行动，提高学生科学素质。第三届地球小博士是以“防灾、减灾，提升自我防护和生存能力”為主题。提升学生的灾害意识.形成人地协调发展的可持续发展观念，创建更加美好灿烂的明天。学生要积极收集身边日常生活中的实例来反映参赛的主题，当然在论文书写中搜集材料可让家长帮助参与，写好文章后可让家长点评，共同修改、共同提高。
（2）提高认识、转变观念。自觉主动、情感真挚才能写出好文章，才能打动读者、评委，才有可能获奖。我国灾害发生频繁，去年南方雪灾和汶川地震给每个中国人留下了深深的伤痛，同时我们湖南是洪灾发生频率较高的地区，影响到我们正常的生活，学生深有感触。更有防灾的意识，写作起来更有实材，写作欲望更浓。
2.2写作心态
应抱着重在参与心态，在参与中提高、在参与中成长。不能仅为获奖、为一时扬名、急功近利参加。树立参与就是胜利、贵在参与的心境，通过参与提高认识、转变观念。让学生体会努力不一定成功，但放弃一定会失败。
3如何准备地球小博士的写作
如何准备地理小博士的写作，首先要进行立意，要仅仅围绕着大赛确定的主题，在进行搜集资料，进而在教师帮助下进行检索相关文献。
（1）先立意（确定主题）：如第三届地球小博士是以“防灾、减灾，提升自我防护和生存能力”为主题，就是加强学生的灾害意识，知道常见灾害的防范方法，或者把自己知道的灾害防范方法告诉别人，让他人免受灾害的伤害。
（2）再收集材料：现在收集材料的渠道很多，可以从报纸、杂志、电视、广播、互联网等各方面区收集。收集的范围也非常广，可以收集国内的，有可以收集国外的，但最好是我们身边的。这样更能体现真实感.更有地方特色。
（3）收集与地理学科相关的资料，材料要实事求是，切忌胡编乱造出现科学性错误。
4怎样进行地球小博士写作
那么如何进行地球小博士的写作呢，应该首先命题，确定题材，情节安排，最后，进行简单的格式修改，那么合格的地理小博士的论文就出炉了。
4.1命题
（1）结合大赛宗旨、自己的观点确立主题。（2）命题应遵循（近、小、实、新）的原则，选题的角度要尽量从小处着眼，要贴近生活实际，但要有创意，新颖巧妙。
4.2确定题材
（1）形式：议论文、童话、小品、小说、调查报告等。要注意凸最一些地方特色，因为越是家乡的，才越是全国的，也越是世界的。
（2）陈述可采用第一人称“我”，亲切自然，如身临其境，容易感动人。
4.3情节安排
（1）写好开头：开篇要注意创设情景。引人入胜。俗话说“好的开头是成功的一半”，尤其是全国大赛，人数众多。一开始能打动评委很重要。（2）把握好中间。情节：要注意设置悬念，一波三折、跌宕起伏。或大气磅礴或娓娓道来、润物细无声：或跌宕起伏、突发奇思妙想、柳暗花明。用词：要精炼、风趣、幽默。材料：选取要注意针对性、科学性、典型性。议论：要注意严谨性、真实性。（3）收好结尾：结尾应简练、明了、出彩，使文章发人深省。另外，写前应注意捕捉创作灵感，写好后要注意修改、梳理、包装、美化。老师的指导只是给学生提供一个方向，具体的操作让学生结合自己的实际情况去发挥。只要他们围绕“防灾、减灾.提升自我防护和生存能力”这个主题，并鼓励他们用不同的题材去书写这个主题。最重要的是相信自己的学生，通过他们的努力一定很够提交一份优秀的地理小论文。
5结语
我校从第一节地球小博士参加至今，已经参加过七届地球小博士的活动，取得一定的成绩，这些成绩来源于领导的认真倡导，指导教师的认真辅导，学生的认真准备，即将第八节地球小博士又将拉开帷幕，相信秉承“三认真”的做法，我校地球小博士活动还会取得佳绩。
[关键词]地球小博士 地理学会 减灾防灾
[中图分类号] K909 [文献码] B [文章编号] 1000-405X（2014）-7-329-1
为了贯彻落实十七大精神，深入学习实践科学发展观，全面提升全社会对开发利用资源，保护生态环境的能力，提高中小学生科学素养，尤其是鼓励青少年学生防灾避险，把自然灾害造成的损失降到最小，中国地理学会决定以防灾避险、从我做起为主题，在全国中小学生中开展第七届地球小博士全国地理科技大赛活动。
“地球小博士”是由中国地理学会组织的，其宗旨是通过大赛宣传科学发展观，重点宣传普及节约资源、保护生态、改善环境、应急避险、健康生活、合理消费、循环经济等观念和知识，倡导建立资源节约型、环境友好型社会，形成科学、文明、健康的生活方式。通过大赛宣传我国人口众多，资源有限、人均占有资源远低于世界平均水平的基本国情，使年轻一代人从小树立人与自然和谐相处和可持续发展的意识，也是具体落实《全民科学素质行动计划纲要》中有关末成年人科学素质行动计划的一部分。参赛对象包括有创新能力的、品学兼优的中、小学在校学生。
1我校地球小博士论文实践
2012级同学们积极踊跃的报名参赛，利用节假日和双休日，走向田野，走进社区，实地考察，调查访问，零距离接触工人、农民和科技人员；查阅资料，上网搜索，市内大小书店、图书馆到处都有他们的身影；一项项课题高质量结题，一篇篇论文高水平完成，一份份调查报告、书画作文、动漫摄影等多种形式的作品送到了中国地理学会。组织学生参赛是一项很复杂的任务。这其中写作指导又是最关键和最重要的环节。
2如何激发学生的积极性
组织这次地理小博士活动既是一次竞赛，更是一次科普活动。在答题活动中，同学们通过各种途径了解相关知识，达到学习的目的；每位参加者在创作中，通过精心设计论文，深入了解自然，关注社会，对地理学习起到促进作用，更深入的认识了自然和社会，激发了热爱家乡的热情，并获得了成功的体验。经历是一笔财富，学生获得的不仅仅是一张证书。下面就这次活动的指导工作说一下感受。其实写论文就相当于写作文，当然也可以调查报告、书画、动漫、摄影等形式提交作品。
2.1写作动机：是否内在需求，是否发自肺腑
（1）要学生明白参加“地球小博士”全国地理科技大赛的宗旨、目的和意义。是贯彻《科普法》的精神，落实《全民科学素质行动计划纲要》中有关未成年人科学素质行动，提高学生科学素质。第三届地球小博士是以“防灾、减灾，提升自我防护和生存能力”為主题。提升学生的灾害意识.形成人地协调发展的可持续发展观念，创建更加美好灿烂的明天。学生要积极收集身边日常生活中的实例来反映参赛的主题，当然在论文书写中搜集材料可让家长帮助参与，写好文章后可让家长点评，共同修改、共同提高。
（2）提高认识、转变观念。自觉主动、情感真挚才能写出好文章，才能打动读者、评委，才有可能获奖。我国灾害发生频繁，去年南方雪灾和汶川地震给每个中国人留下了深深的伤痛，同时我们湖南是洪灾发生频率较高的地区，影响到我们正常的生活，学生深有感触。更有防灾的意识，写作起来更有实材，写作欲望更浓。
2.2写作心态
应抱着重在参与心态，在参与中提高、在参与中成长。不能仅为获奖、为一时扬名、急功近利参加。树立参与就是胜利、贵在参与的心境，通过参与提高认识、转变观念。让学生体会努力不一定成功，但放弃一定会失败。
3如何准备地球小博士的写作
如何准备地理小博士的写作，首先要进行立意，要仅仅围绕着大赛确定的主题，在进行搜集资料，进而在教师帮助下进行检索相关文献。
（1）先立意（确定主题）：如第三届地球小博士是以“防灾、减灾，提升自我防护和生存能力”为主题，就是加强学生的灾害意识，知道常见灾害的防范方法，或者把自己知道的灾害防范方法告诉别人，让他人免受灾害的伤害。
（2）再收集材料：现在收集材料的渠道很多，可以从报纸、杂志、电视、广播、互联网等各方面区收集。收集的范围也非常广，可以收集国内的，有可以收集国外的，但最好是我们身边的。这样更能体现真实感.更有地方特色。
（3）收集与地理学科相关的资料，材料要实事求是，切忌胡编乱造出现科学性错误。
4怎样进行地球小博士写作
那么如何进行地球小博士的写作呢，应该首先命题，确定题材，情节安排，最后，进行简单的格式修改，那么合格的地理小博士的论文就出炉了。
4.1命题
（1）结合大赛宗旨、自己的观点确立主题。（2）命题应遵循（近、小、实、新）的原则，选题的角度要尽量从小处着眼，要贴近生活实际，但要有创意，新颖巧妙。
4.2确定题材
（1）形式：议论文、童话、小品、小说、调查报告等。要注意凸最一些地方特色，因为越是家乡的，才越是全国的，也越是世界的。
（2）陈述可采用第一人称“我”，亲切自然，如身临其境，容易感动人。
4.3情节安排
（1）写好开头：开篇要注意创设情景。引人入胜。俗话说“好的开头是成功的一半”，尤其是全国大赛，人数众多。一开始能打动评委很重要。（2）把握好中间。情节：要注意设置悬念，一波三折、跌宕起伏。或大气磅礴或娓娓道来、润物细无声：或跌宕起伏、突发奇思妙想、柳暗花明。用词：要精炼、风趣、幽默。材料：选取要注意针对性、科学性、典型性。议论：要注意严谨性、真实性。（3）收好结尾：结尾应简练、明了、出彩，使文章发人深省。另外，写前应注意捕捉创作灵感，写好后要注意修改、梳理、包装、美化。老师的指导只是给学生提供一个方向，具体的操作让学生结合自己的实际情况去发挥。只要他们围绕“防灾、减灾.提升自我防护和生存能力”这个主题，并鼓励他们用不同的题材去书写这个主题。最重要的是相信自己的学生，通过他们的努力一定很够提交一份优秀的地理小论文。
5结语
我校从第一节地球小博士参加至今，已经参加过七届地球小博士的活动，取得一定的成绩，这些成绩来源于领导的认真倡导，指导教师的认真辅导，学生的认真准备，即将第八节地球小博士又将拉开帷幕，相信秉承“三认真”的做法，我校地球小博士活动还会取得佳绩。