英语阅读中词汇教学策略的实践研究

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以江苏省无锡城市职业技术学院五年制高职三年级两个班共90名学生为实验研究调查对象和实践对象,进行了问卷调查,并在高职英语阅读教学中,针对问卷调查的结果,就英语词汇策略深入教学探究进行了针对性的训练。通过对这90名学生的英语阅读词汇方面进行前测和后测,分析测试结果,证实词汇教学策略取得了实效。
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