【摘 要】
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随着小学英语教育的普及,英语学习内容和难度的增加,出现了一些非智力型学习困难的学生(简称"学困生")、如何教育转化"学困生",提高他们的学习成绩,从而提高他们的英语素质,
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随着小学英语教育的普及,英语学习内容和难度的增加,出现了一些非智力型学习困难的学生(简称"学困生")、如何教育转化"学困生",提高他们的学习成绩,从而提高他们的英语素质,是当今小学英语教育的一个重要问题。本文作者结合近几年教育教学实践,对小学英语教学中"学困生"的成因进行了分析并提出了转化对策。
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