论文部分内容阅读
常在多方媒体上看到某同学因受不了老师、家长批评而自杀、某同学因学生间的不合而得抑郁症，某同学因考试成绩不好而出走下落不明等信息，这些现象都反映出中小学生对生命价值的严重漠视。这就使对中小学生加强生命教育显得尤为重要。生命教育的实施途径分为三种：显性课程，隐性课程与专题教育。物理学科虽不是生命教育的显性课程，但教师在教学过程中有责任渗透生命教育，