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高等教育的课堂教学一直以来都缺乏有系统、有结构、有逻辑、有步骤的教学策略，亦欠缺将教师、学生、学习情境等多领域融合。因此，构建一个助力教师、提升学生注意力的高校翻转课堂创新教学策略具有较大的意义。本文采用Molenda、Roger教学策略，值得在高校推行。
高校翻转课堂创新教学策略
【摘 要】
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高等教育的课堂教学一直以来都缺乏有系统、有结构、有逻辑、有步骤的教学策略，亦欠缺将教师、学生、学习情境等多领域融合。因此，构建一个助力教师、提升学生注意力的高校翻转
【机 构】
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仰恩大学管理学院
【出 处】
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人力资源管理
【发表日期】
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2017年12期
【基金项目】
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立项编号QG1351-01,泉州市教育科学“十三五”规划（第一批）,立项课题：教学O2O-翻转课堂教学模式应用于高校课程的研究,物流管理系创新创业教育改革项目（闽教高[2016]27号）.
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