反思性实践:卓越幼儿教师成长路径

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【摘要】反思性实践有助于幼儿教师实现从“工具性”到主体性的超越,引发了幼儿教师职业形象的重构和培养体系的变革。卓越幼儿教师的成长,必须不断投身到幼儿教育实践当中去,获得丰富的真实体验,并对这些经历和体验进行反思,以求不断重构自己的信念、知识、技能体系。反思内容须注意科学和伦理双重视角,反思主体应倡导个体与团体多元互动。就在校师范生而言,采用基于反思的“模仿一创新”工作模式不失为一个有效途径。【关键词】卓越幼儿教师;成长路径;实践;反思
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